Gå til sidens indhold
Søg på dst.dk

    Veje gennem uddannelsessystemet

    Danmarks Statistik har to forløbsregistre, som gør det muligt at følge de studerendes vej gennem det samlede uddannelsessystem (elevregistret og overgangsregistret). Derudover findes afgangsregistret, hvor man kan se de studerendes uddannelses- og arbejdsmarkedsstatus efter endt uddannelse.

    Fra grundskole og gymnasiale uddannelser til fortsat uddannelse

    Viser årgange af elever med afgang fra grundskolen og fra gymnasiale uddannelser, der følges år for år på deres vej gennem uddannelsessystemet. 

    Fra uddannelse til arbejdsmarked

    Viser hvad der sker, efter en studerende har forladt en uddannelse.

    Gennemførsel af uddannelse

    Viser tilgangen til en uddannelsesgruppe, og de studerende følges gennem denne uddannelsesgruppe med de omvalg, som måtte forekomme.


    Dokumentation

    Uddannelsesstatistikkens manual

    I uddannelsesstatistikkens manual gives en sammenhængende beskrivelse af hele statistikområdet: datamodel, datafangst, statistikprodukter og arbejdets organisering.
    Manualen supplerer den dokumentation, der stilles til rådighed gennem metadatasystemet TIMES, og giver et bredere overblik og forhåbentlig en bedre forståelse af sammenhængene i uddannelsesstatistikken. Det er håbet, at der herved skabes bedre forudsætninger for at kunne bruge dokumentationen i TIMES på en indsigtsfuld måde.

    Persondataregistre

    Uddannelsesstatistikken etablerer det registermæssige datagrundlag for den offentlige uddannelsesstatistik samt forestår offentliggørelser af den basale uddannelsesstatistik. Endvidere etablerer den et omfattende og dækkende datagrundlag for registerbaseret forskning i uddannelsesmæssige forhold.

    Dokumentation af de enkelte registre i TIMES

    Uddannelsesregistret

    Uddannelser, der indgår i uddannelsesstatistikken, er registreret i Danmarks Statistiks uddannelsesregister. Dette register identificerer de enkelte uddannelser og de resulterende kvalifikationer. Uddannelsesregistret beskriver samtidig en række aspekter ved uddannelserne og deres kvalifikationer.
    På denne side findes links til de tabeller, som danner baggrund for Danmarks Statistiks uddannelsesregister:

    Danmarks Statistiks uddannelsesregister

    Dokumentation af uddannelsesregistret i TIMES

    Nomenklaturer

    DISCED-15 er en overordnet  klassifikation i uddannelsesregistret, der organiserer uddannelser og uddannelsesprogrammer i fire selvstændige dimensioner: Hovedområde, Uddannelsestype, Niveau og Fagområde. DISCED-15 er udviklet med det formål at skabe fundament for en sammenlignelighed af uddannelsesstatistikken – både på nationalt og internationalt niveau.

    DISCED-15 skal dermed både kunne fungere som anvendeligt klassifikationssystem på tværs af statistikproducerende myndigheder inden for uddannelsessektoren i Danmark, og samtidig sikre en entydig sammenhæng til det internationale klassifikationssystem ISCED.

    For at sikre en fleksibilitet, der muliggør ændrede behov for aggregering over tid og på tværs af statistikproducerende myndigheder, er DISCED-15 klassifikationen tænkt ud fra en ”byggeklods-tankegang”, hvor dimensionerne Hovedområde, Uddannelsestype, Niveau og Fagområde ligger som variable uden nogen indbyrdes afhængighed. Det betyder at man frit kan sammensætte en uddannelsesforspalte til en statistik, hvor det dermed er valgfrit om indfaldsvinklen skal være hovedområde, uddannelsestype, niveau eller fagområde.

    Hovedområde-dimensionen i DISCED-15 afspejler en fordeling af uddannelserne på de lovregulerede hovedområder for de videregående uddannelser og på indgange for erhvervsuddannelserne. Dermed følger Hovedområderne strukturen i det danske uddannelsessystem.

    Uddannelsestypen i DISCED-15 gør det muligt at differentiere uddannelserne i det danske uddannelsessystem efter type af uddannelse, uafhængigt af uddannelsernes niveau, fag- eller hovedområde. Uddannelsestypen tillader en underopdeling af klassifikationens øvrige dimensioner på fx ordinære og voksenuddannelser.

    Uddannelsesniveau i DISCED-15 er en dimension, som sikrer overensstemmelse imellem niveauklassificeringen i det danske uddannelsessystem og den internationale uddannelsesklassifikation, ISCED2011. Uddannelsesniveauet i DISCED-15 er opbygget efter samme grundlæggende principper som Level i ISCED2011, hvormed der sikres en entydig sammenhæng.

    Fagområde-dimensionen i DISCED-15 sikrer en fuldstændig sammenlignelighed imellem national og international uddannelsesklassifikation. Klassificeringen af uddannelserne indenfor de enkelte fagområder sker uafhængigt af uddannelsernes niveau. Det grundlæggende princip i opbygningen af fagområderne følger ideen om, hvilket beskæftigelsesfunktions-/brancheområde uddannelsen orienterer sig mod med henblik på senere beskæftigelse.

    ISCED

    International Standard Classification of Education (ISCED) er et klassifikationssystem udviklet i 1970'erne og revideret i 1997 af UNESCO med henblik på internationale sammenligninger indenfor uddannelsesområdet.

    Dokumentation af ISCED

    Institutionsregistret

    Institutioner, der indgår i uddannelsesstatistikken, er registreret i institutionsregistret. Institutionsregistret er et register over en række institutioner, der udbyder undervisning. Desuden indeholder registret også kontaktoplysninger på en række enheder knyttet til uddannelsesområdet, herunder landets regioner, kommuner og centre for rådgivning og vejledning.

    Dokumentation af institutionsregistret i TIMES

    Tabeller i Statistikbanken

    I statistikbanken ligger en lang række muligheder for at danne tabeller og figurer, som kan illustrere de forskellige dele af uddannelsessystemet.

    Dokumentation af tabeller i statistikbanken

    Notater vedrørende uddannelse

    Notater vedrørende dataindsamlingen til ELEV-registret de enkelte år

    Notater vedrørende dataindsamlingen til Grundskoleområdet

    Notater vedrørende LER Grundskole

    Notater vedrørende opgørelsen af højest fuldførte uddannelse

    Uddannelsesregistret